本文发表在 rolia.net 枫下论坛在人生成长生理特定分类上，把2岁到3岁的孩子叫Toddler，意思是蹒跚学步的孩子。这段时间孩子充满好奇的探索，没有危险意识，饮食开始挑剔，睡前哭闹，最喜欢说“不”，性情暴躁。其实这是孩子从婴儿转向幼儿期的一个特定的过渡阶段，Toddler用这种方式探索，分析，想弄明白他（她）周围的世界，一天天加强着并精确着环境与人际的意识联系；展现着他们的新能力：交流，表演，假扮和发挥他们的独立性；用他们独立的行为，想法，愿望向大人展示独特的性格。这是一个令人惊奇的过程，和是否是独生子女没有关系，但对很多没有意识到这一过程来临的家长来说却是令人困惑的。
这一阶段是孩子语言发育较快的阶段，他们可以用简单的句子明确的表达思想。我们移民双语家庭的孩子往往是两种语言同时得以发展，只是偶尔有些混淆，但不耽误意识的表达。这一阶段的孩子开始以自我为中心，喜欢显示自己，他们以自己的行为为自豪，希望别人分享他们的成就。他们喜欢模仿，喜欢“过家家”。他们什麽事情都喜欢自己做，不管大人跟在屁股后面有多着急。
英语中也有个特定的词组形容Toddler古怪，暴躁的性格，叫Temper Tantrums。但儿童成长专家认为这个阶段的幼儿生活是充满挫折感的。他们追求独立，探索事务，很难控制冲动去摆弄然后扔掉抓到手里的小电器之类的东西，去胡乱翻箱倒柜，必然要招来责骂；当他们看到好玩却力不从心的玩具时，难免要失望不安；他们在吃穿玩的要求达不到满足时，会和照顾他们的人（父母等）产生冲突，战争是家常便饭。最糟糕的是他们的语言技巧还没发达到足以明确表达自我的程度，于是要哭，要叫，要踢，要跳，要闹，个别孩子还通过屏住呼吸使脸色变紫的方式来要挟家长（放心，呼吸是一种反射功能，几秒内憋不住了就会自动恢复正常呼吸）。当你想到这些压力，就可以很容易理解这个年龄段的孩子的“气性”为何如此之大了，这是孩子在还不理解什麽是“情绪”时的一种戏剧性体力表达愤怒的方式：Temper Tantrums。
应对Temper Tantrums的方法：
1，忽视其行为：当什麽事也没发生过，三岁以下的孩子极少一开始就故意发脾气，但如果你很快反应，他们会很快学会怎样用发脾气来驾驭你。2，孩子发脾气时，一定要保证他们的环境安全，把他们放在铺有地毯的房间，他们用头撞地时，头下放一个大枕头防止撞痛（这是不会实际造成头部受伤却让家长很闹心的行为）。3，在孩子发脾气时，不要试图限制其自由，这样只会增加其怒气。4，当孩子在公共场合发脾气时，立即把孩子带到一僻静地带，然后展示你的忽视行为，不要让当众的窘迫使你表现得与在家有何不同，防止小孩子会学会利用你的窘迫。5控制你自己的脾气：孩子的坏脾气确实会使大人极度惊惶失措，但你的打骂怒喝只能给孩子带来进一步不安，还给孩子作出了对别人打骂怒喝的坏榜样。6，不要试图与3岁以下的小孩子事后讨论他发脾气这件事，对Toddler的理解力来说，解释是没有意义，而且会带来谴责和斗嘴的；但在你自己的头脑中要过一下这一过程，以认识引起孩子发脾气的原因，下次怎样避免.
怎样纪律约束你的Toddler：
两岁多的Toddler对事务的对错只有一个基本理解，但他们却缺乏自控能力，如果没有适当约束，他们会经常发脾气，不断闹腾，使家庭生活失去和谐。作为家长，以下几点可能有帮助：
1，树立个好榜样，避免打骂，怒喝，摔门等行为，以免孩子今后模仿。
2，当孩子的行为不可接受时，应立即给予严厉语言制止。两岁以下的Toddler，只简单的说声“不可以”，重新吸引孩子的注意力即可；大一点的孩子，要给与简单，明确的解释，“你不可以用积木去砸地板，如果你继续，我就把积木收起来”。
3，如果小Toddler在你警告他之后继续其坏行为，把他抱走。对大一点的Toddler要对其行为施加逻辑结果：移走被其不正当使用的玩具，尽快结束失控的洗浴，如果孩子过于好逗，就把其带离操场等。
4，避免无形中加强孩子的不当行为，只在孩子打人，咬人时给其注意力，会使其坏行为有增无减，别忘表扬孩子的好行为。
5，你对你Toddler孩子的期待要合情合理。两岁左右的孩子不可能安静地坐在那里参加完教会的仪式，不可能总是顺从地走路不离你左右，所以你尽可能少在孩子的能力范围外说“不”。
6，使用年龄相当的纪律约束，西人叫Time out，即短时间地隔离犯错误的Toddler，让他们拿个小凳子坐在墙角之类的地方，不与他说话（好像让他自我反省之意）。这一方法从两岁半到三岁开始实行，据说对学龄前的稍长Toddler行为矫治十分有效。当然了，任何处罚都要把孩子的安全环境放在第一位。
一直很喜欢小孩子，孩子的成长是成人的缩影，又具其特性。儿子2岁多时的成长我们至今还记忆犹新，真真懂得了什麽叫把好脾气的人“气翻了天”的感觉，愧于那时候没有太多精力研究他，现在每每看到有关小孩子的话题就会去思考，会去主动找答案，其中也学会了许多，希望给你们些帮助。此文章的大部分内容我精选编译自原版《迪斯尼婴幼儿护理百科全书》，如果有朋友需要进一步幼儿成长资料，对Toddler的吃饭睡觉，一些常见的小毛病等问题感兴趣，可以去图书馆查找这本书。更多精彩文章及讨论，请光临枫下论坛 rolia.net
这一阶段是孩子语言发育较快的阶段，他们可以用简单的句子明确的表达思想。我们移民双语家庭的孩子往往是两种语言同时得以发展，只是偶尔有些混淆，但不耽误意识的表达。这一阶段的孩子开始以自我为中心，喜欢显示自己，他们以自己的行为为自豪，希望别人分享他们的成就。他们喜欢模仿，喜欢“过家家”。他们什麽事情都喜欢自己做，不管大人跟在屁股后面有多着急。
英语中也有个特定的词组形容Toddler古怪，暴躁的性格，叫Temper Tantrums。但儿童成长专家认为这个阶段的幼儿生活是充满挫折感的。他们追求独立，探索事务，很难控制冲动去摆弄然后扔掉抓到手里的小电器之类的东西，去胡乱翻箱倒柜，必然要招来责骂；当他们看到好玩却力不从心的玩具时，难免要失望不安；他们在吃穿玩的要求达不到满足时，会和照顾他们的人（父母等）产生冲突，战争是家常便饭。最糟糕的是他们的语言技巧还没发达到足以明确表达自我的程度，于是要哭，要叫，要踢，要跳，要闹，个别孩子还通过屏住呼吸使脸色变紫的方式来要挟家长（放心，呼吸是一种反射功能，几秒内憋不住了就会自动恢复正常呼吸）。当你想到这些压力，就可以很容易理解这个年龄段的孩子的“气性”为何如此之大了，这是孩子在还不理解什麽是“情绪”时的一种戏剧性体力表达愤怒的方式：Temper Tantrums。
应对Temper Tantrums的方法：
1，忽视其行为：当什麽事也没发生过，三岁以下的孩子极少一开始就故意发脾气，但如果你很快反应，他们会很快学会怎样用发脾气来驾驭你。2，孩子发脾气时，一定要保证他们的环境安全，把他们放在铺有地毯的房间，他们用头撞地时，头下放一个大枕头防止撞痛（这是不会实际造成头部受伤却让家长很闹心的行为）。3，在孩子发脾气时，不要试图限制其自由，这样只会增加其怒气。4，当孩子在公共场合发脾气时，立即把孩子带到一僻静地带，然后展示你的忽视行为，不要让当众的窘迫使你表现得与在家有何不同，防止小孩子会学会利用你的窘迫。5控制你自己的脾气：孩子的坏脾气确实会使大人极度惊惶失措，但你的打骂怒喝只能给孩子带来进一步不安，还给孩子作出了对别人打骂怒喝的坏榜样。6，不要试图与3岁以下的小孩子事后讨论他发脾气这件事，对Toddler的理解力来说，解释是没有意义，而且会带来谴责和斗嘴的；但在你自己的头脑中要过一下这一过程，以认识引起孩子发脾气的原因，下次怎样避免.
怎样纪律约束你的Toddler：
两岁多的Toddler对事务的对错只有一个基本理解，但他们却缺乏自控能力，如果没有适当约束，他们会经常发脾气，不断闹腾，使家庭生活失去和谐。作为家长，以下几点可能有帮助：
1，树立个好榜样，避免打骂，怒喝，摔门等行为，以免孩子今后模仿。
2，当孩子的行为不可接受时，应立即给予严厉语言制止。两岁以下的Toddler，只简单的说声“不可以”，重新吸引孩子的注意力即可；大一点的孩子，要给与简单，明确的解释，“你不可以用积木去砸地板，如果你继续，我就把积木收起来”。
3，如果小Toddler在你警告他之后继续其坏行为，把他抱走。对大一点的Toddler要对其行为施加逻辑结果：移走被其不正当使用的玩具，尽快结束失控的洗浴，如果孩子过于好逗，就把其带离操场等。
4，避免无形中加强孩子的不当行为，只在孩子打人，咬人时给其注意力，会使其坏行为有增无减，别忘表扬孩子的好行为。
5，你对你Toddler孩子的期待要合情合理。两岁左右的孩子不可能安静地坐在那里参加完教会的仪式，不可能总是顺从地走路不离你左右，所以你尽可能少在孩子的能力范围外说“不”。
6，使用年龄相当的纪律约束，西人叫Time out，即短时间地隔离犯错误的Toddler，让他们拿个小凳子坐在墙角之类的地方，不与他说话（好像让他自我反省之意）。这一方法从两岁半到三岁开始实行，据说对学龄前的稍长Toddler行为矫治十分有效。当然了，任何处罚都要把孩子的安全环境放在第一位。
一直很喜欢小孩子，孩子的成长是成人的缩影，又具其特性。儿子2岁多时的成长我们至今还记忆犹新，真真懂得了什麽叫把好脾气的人“气翻了天”的感觉，愧于那时候没有太多精力研究他，现在每每看到有关小孩子的话题就会去思考，会去主动找答案，其中也学会了许多，希望给你们些帮助。此文章的大部分内容我精选编译自原版《迪斯尼婴幼儿护理百科全书》，如果有朋友需要进一步幼儿成长资料，对Toddler的吃饭睡觉，一些常见的小毛病等问题感兴趣，可以去图书馆查找这本书。更多精彩文章及讨论，请光临枫下论坛 rolia.net