本文发表在 rolia.net 枫下论坛苏修：其实关于复合词的重音，还要两件事情要交代。
David：前面那些已经搞得头又大了，怎么还有啊。
苏修：一个是动词加副词组成的另一个动词。比如，work out，drop off，stand by，等等。这类动词绝大多数都是重音在介词上。这类词，中国人几乎都没啥问题，所以也没什么可说的。
David：是啊。中国人习惯重音在后嘛，这个正中下怀。
苏修：另一个多少有点问题。不光对中国人是问题，对老外有的时候也是问题。
David：是哪一类呢？
苏修：就是有一部分符合词，前后都是名词，中间是空格。大家普遍认为这些不是固定搭配，但有少数人认为它们可能是固定搭配。于是两种说法都有人说。
David：举几个例子？
苏修：比如，你老婆给你儿子生了个baby sister。你说这个词重音应该在哪儿？
David：我觉得应该在baby。
苏修：实际上多数人认为这是另一类描述性短语，重音应该放在sister上。然而和你持同样意见 的老外也大有人在。我再问你，你知道什么叫baby boom吗？
David：知道。就是五十年代出生了一大批婴儿。这些人面临退休。
苏修：这个是描述性短语，还是固定短语？
David：这个肯定是固定短语。
苏修：这回你说对了。
David：描述性短语，我也能举两个例子。比如team meeting，design pattern，还有operating system。
苏修：第一个我认为是描述性短语，所以重音在meeting。第二个我说不准，但我倾向于认为它是固定搭配。因为四人帮的设计模式已经深入人心，所以这个词已经应该成为一个固定用语。至于第三个，操作系统，这个是一个固定用语，重音在第一个词的第一个音节上。你不要弄错了。
David：这个是够麻烦。你说这个也真奇怪。为什么这种单词重音、复合词重音的事情，咱们中国人学起来这么费劲，而老外就不用专门去学呢？
苏修：你这个问题提得非常给力。咱们中国人学单词，是怎样的学法，你还记得吗？
David：当然记得。先背单词，记住拼写和意思，然后读课文，学单词的搭配，最后考试做选择题。
苏修：这就是中国英语教学最操蛋的地方。中国同学学单词，先进入脑子里的是拼写，而读音是可有可无的东西。人家老外学单词，生活中最重要的几千个单词，他们学的时候是先记住这个单词的读音，尤其是sound pattern，然后才去记住拼写。很多人一辈子也搞不清楚一部分词的拼写，还有少数人干脆不会拼写，就是所谓文盲。
David：这么说，英语母语者，先进入脑袋里的是读音，然后才是拼写，这个和中国人学英语正好反过来。你这一说我想起来了。那天开会，有个本地白人Peter还特意问我澳大利亚这个词怎么拼写。我以为他跟我开玩笑呢。我从今天起开始，争取用半年时间把重音问题都解决了，口语就过关了。
苏修：还没呢，重音问题只是一部分，还有另一部分更难的呢。
David：我晕死。还有啥更难的？
苏修：节奏问题。更多精彩文章及讨论，请光临枫下论坛 rolia.net
David：前面那些已经搞得头又大了，怎么还有啊。
苏修：一个是动词加副词组成的另一个动词。比如，work out，drop off，stand by，等等。这类动词绝大多数都是重音在介词上。这类词，中国人几乎都没啥问题，所以也没什么可说的。
David：是啊。中国人习惯重音在后嘛，这个正中下怀。
苏修：另一个多少有点问题。不光对中国人是问题，对老外有的时候也是问题。
David：是哪一类呢？
苏修：就是有一部分符合词，前后都是名词，中间是空格。大家普遍认为这些不是固定搭配，但有少数人认为它们可能是固定搭配。于是两种说法都有人说。
David：举几个例子？
苏修：比如，你老婆给你儿子生了个baby sister。你说这个词重音应该在哪儿？
David：我觉得应该在baby。
苏修：实际上多数人认为这是另一类描述性短语，重音应该放在sister上。然而和你持同样意见 的老外也大有人在。我再问你，你知道什么叫baby boom吗？
David：知道。就是五十年代出生了一大批婴儿。这些人面临退休。
苏修：这个是描述性短语，还是固定短语？
David：这个肯定是固定短语。
苏修：这回你说对了。
David：描述性短语，我也能举两个例子。比如team meeting，design pattern，还有operating system。
苏修：第一个我认为是描述性短语，所以重音在meeting。第二个我说不准，但我倾向于认为它是固定搭配。因为四人帮的设计模式已经深入人心，所以这个词已经应该成为一个固定用语。至于第三个，操作系统，这个是一个固定用语，重音在第一个词的第一个音节上。你不要弄错了。
David：这个是够麻烦。你说这个也真奇怪。为什么这种单词重音、复合词重音的事情，咱们中国人学起来这么费劲，而老外就不用专门去学呢？
苏修：你这个问题提得非常给力。咱们中国人学单词，是怎样的学法，你还记得吗？
David：当然记得。先背单词，记住拼写和意思，然后读课文，学单词的搭配，最后考试做选择题。
苏修：这就是中国英语教学最操蛋的地方。中国同学学单词，先进入脑子里的是拼写，而读音是可有可无的东西。人家老外学单词，生活中最重要的几千个单词，他们学的时候是先记住这个单词的读音，尤其是sound pattern，然后才去记住拼写。很多人一辈子也搞不清楚一部分词的拼写，还有少数人干脆不会拼写，就是所谓文盲。
David：这么说，英语母语者，先进入脑袋里的是读音，然后才是拼写，这个和中国人学英语正好反过来。你这一说我想起来了。那天开会，有个本地白人Peter还特意问我澳大利亚这个词怎么拼写。我以为他跟我开玩笑呢。我从今天起开始，争取用半年时间把重音问题都解决了，口语就过关了。
苏修：还没呢，重音问题只是一部分，还有另一部分更难的呢。
David：我晕死。还有啥更难的？
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